viernes, 19 de diciembre de 2014

4º ESO. FELIZ NAVIDAD

ACTIVIDADES PARA NAVIDAD
FECHA DE ENTREGA: 8 DE ENERO DEL 2015
 
ACTIVIDAD OBLIGATORIA (7) 

Pero si quieres un 9, puedes hacer las  siguientes actividades.
ACTIVIDAD OPCIONAL (9)

¿Quieres más? ¿Seguro? Pues entonces, adelante. A por el 10.
ACTIVIDAD OPCIONAL (10)


sábado, 6 de diciembre de 2014

Ejercicios para mejorar tu ortografía. Autodictados




Existe un método menos monótono que los habituales y con el que se obtienen unos resultados estupendos si se sigue con regularidad (1 vez al día si la ortografía es muy mala, 3 veces por semana en los casos menos graves): se trata de los autodictados.
Para practicar este ejercicio, es necesario disponer de textos en español (una novela, un artículo de opinión de un periódico o los capítulos de literatura del propio libro de texto). Se procurará que en los textos no figuren nombres propios extranjeros ni demasiado diálogo. El alumno leerá varias veces un fragmento que ocupe, una vez escrito, al menos 20 líneas:

En la primera lectura, prestará la atención habitual al leer un texto.
En la segunda lectura, se fijará especialmente, a la vez que lee, en los grafemas más conflictivos: b/v, g/j, x/s, h…
La tercera lectura la hará en voz alta, grabándose con ayuda de un mp3 o similar.
A continuación, reproducirá su grabación e irá copiando al dictado en un papel.
Por último, tomará el original escrito y realizará una autocorrección, rodeando
con un círculo rojo las faltas de ortografía, las tildes, los signos de puntuación…
Al final del ejercicio, hará un resumen numérico de las faltas cometidas.

No sirve omitir alguna de las lecturas, ni pedirle a otra persona que dicte el texto o que realice la corrección, porque el ejercicio se basa en la fijación de la ortografía correcta por medio de la vista. Si se van archivando los autodictados, ordenados por fechas, se podrá estudiar la evolución en la corrección ortográfica.
Se trata de un método efectivo a largo plazo (unos meses), que se puede simultanear con otros como cuadernillos de ortografía (especialmente útiles si se acompañan de un solucionario) y, sobre todo, la lectura habitual, que es, sin duda alguna, el mejor ejercicio para escribir bien.
En Bachillerato, sería interesante practicar autodictados con artículos de opinión aparecidos en la prensa escrita, para estar bien informado de los temas de actualidad y así trabajar el texto argumentativo que se pide en Selectividad.

jueves, 16 de octubre de 2014

TEORÍA CATEGORÍAS GRAMATICALES






4º ESO. LA EXPOSICIÓN


Teoría y práctica de la exposición.



La realización de esta ficha es totalmente opcional y se puede realizar de forma digital y enviar por e-mail.

  1. Leer el texto de forma comprensiva.
  2. Elaborar el comentario.
          2.1. Identificar el texto. Autor. Fecha. Procedencia.
          2.2.  Tema. 
          2.3. Resumen del contenido.
          2.4.  Clasificar como texto expositivo y justificar. 
          2.5. Estructura del texto. 
          2.6. Análisis de los procedimientos de la exposición. 
          2.7. Análisis del lenguaje utilizado.
  1. Conclusión: “Es un texto expositivo porque ....”
  2. Pasar a limpio en este orden:
  • INTRODUCCIÓN (puntos 2.1 y 2.2)
  • DESARROLLO (puntos 2.3 al 2.7)
  • CONCLUSIÓN (punto 3)
Este esquema te servirá para realizar el comentario del texto "Las plantas alienígenas no pueden ser azules" que se encuentra en la página 44 del libro.
Ten en cuenta que tu comentario deberás entregarlo el lunes 27 de octubre. Cuida tu expresión y la presentación del trabajo.


domingo, 12 de octubre de 2014

3º ESO. GUÍA DE LECTURA OBLIGATORIA.

EL PRÍNCIPE DE LA NIEBLA
GUÍA DE LECTURA



Capítulo I: (Pág. 11)
  1. ¿En qué año y momento histórico se localiza la acción? ¿Cuántos años tiene Max?
  2. ¿Qué decisión ha tomado el padre de Max al principio de la historia y por qué? ¿Cómo se siente Max ante esta decisión? ¿Qué supone para él este cambio? ¿De qué manera intenta consolarlo su padre?
  3. ¿Qué regalo recibe Max por su cumpleaños? Unas páginas más adelante, Max recibe de su padre otro regalo, ¿cuál es?
  4. ¿Por qué, en la página 13, dice el narrador "Max dejó para siempre de ser un niño"?
  5. ¿Qué imagen de su infancia le quedó a Max fuertemente grabada en la mente? ¿Qué promesa se hizo a sí mismo a partir de ese día?
  6. ¿Qué primera impresión le produjo a Max el pueblo al que se había mudado con su familia?
  7. ¿Qué encuentra Irina en la estación? ¿Qué quiere hacer con ello? ¿Qué sensaciones tiene Max al respecto?
  8. ¿Qué detalle llamó la atención de Max cuando abandonaba la estación?

Capítulo II: (Pág. 23)
  1. ¿Dónde está situada la casa nueva de los Carver?
  2. ¿Cómo es la casa, cuándo había sido construida, quiénes habían sido sus primeros dueños y qué desgracia les había ocurrido?
  3. ¿Cómo se enteró Maximiliano Carver de que la casa estaba en venta?
  4. ¿Cuál fue la primera tarea de la familia nada más llegar a su nueva casa?
  5. ¿Qué asustaba a Alicia? ¿Qué misión encomendó entonces Maximilian Carver a su hijo y quién le ayuda?
  6. ¿Qué descubrió Max tras el patio de su casa? ¿Qué importancia tiene esto para el relato?

Capítulo III: (Pág. 35)
  1. El autor ha intentado aumentar la atmósfera de misterio a través de elementos inexplicables; ahora, al inicio del capítulo, hay otro hecho que provoca desasosiego al protagonista, ¿cuál es éste? ¿Qué hizo a continuación?
  2. En el camino fuera de la casa, más elementos misteriosos. Enuméralos. ¿Dónde se dirige Max? Describe lo que ve cuando llega al recinto.
  3. ¿Qué tenían en común todas las estatuas del jardín?
  4. Indica cómo era el símbolo que se hallaba a los pies de la estatua del payaso sonriente. ¿Qué relación tenía este símbolo con las estatuas?
  5. ¿Qué hizo que a Max le recorriera un escalofrío por todo el cuerpo? ¿Cómo reaccionó Max?
  6. ¿Qué objetos encontró Maximilian Carver en el garaje?

Capítulo IV: (Pág. 45)
  1. Una vez reparadas las bicicletas, ¿adónde se dirige Max y a quién conoce allí? ¿Cómo es este nuevo personaje?
  2. ¿Qué comentario hace Roland que va a resultar toda una premonición?
  3. Y después, ¿adónde van?
  4. ¿Qué explica Roland cuando llegan a los acantilados del extremo sur?
  5. ¿Dónde vive el único superviviente y qué ha hecho por Roland? Describe este nuevo personaje e indica qué relación mantiene con Roland.
  6. ¿Qué le propone Roland a Max para el día siguiente?
  7. Cuando Max se despide de Roland, ¿qué sucede? ¿Y al llegar a casa?

Capítulo V: (Pág. 57)
  1. Después de la siesta y la cena, ¿qué película les proyecta el padre? ¿Qué llama la atención de Max? ¿Correspondía exactamente a lo que él había visto el día anterior? ¿Qué sensación tuvo Max al terminar de ver el vídeo?
  2. Cuando toda la familia se va a acostar, ¿qué le cuenta Alicia a Max?
  3. ¿Quién vuelve a observar a Max cuando Alicia ya no está? ¿Qué le resultaba extraño de él?
  4. ¿Cuál es la última imagen que retiene Max antes de dormirse y por qué?


Capítulo VI: (Pág. 69)
  1. ¿Por qué Alicia odia al gato adoptado de Irina? ¿Qué deseaba que ocurriera con el gato?
  2. ¿Cómo advirtió Max la creciente atracción que sentía Roland hacia Alicia? ¿Qué comportamientos así lo revelan?
  3. ¿Dónde llevó Roland a los hermanos Carver? ¿A qué se asemejaba este lugar? ¿Les gustó a Max y a Alicia?
  4. ¿Cómo es el buque hundido? ¿Cuál es su nombre? ¿A cuántos metros de profundidad se encuentra?
  5. ¿Qué ha sacado Roland del barco y para qué sirve?
  6. ¿Qué elemento del buque provoca en Max un escalofrío y por qué? ¿Dónde lo había visto anteriormente?
  7. De nuevo en la orilla, ¿quién les dice Roland que ya le había hablado del símbolo de seis puntas sobre un círculo?
  8. ¿Qué tipo de barco era el Orpheus? ¿Quién lo capitaneaba?
  9. ¿Quién era Míster Caín? ¿Qué le pidió al capitán del barco como pago por su deuda?
  10. ¿Qué tenía que ver el abuelo de Roland con Míster Caín?
  11. ¿Por qué motivo se hundió el barco?
  12. ¿Por qué se salvó el abuelo de Roland?
  13. ¿Dónde se encuentran los cadáveres del resto de la tripulación?
  14. ¿Qué ocurrió después de rescatar al abuelo de Roland?
  15. ¿Qué sensación tiene Max sobre la historia que les ha contado Roland?
  16. Mientras tanto, ¿qué le ha pasado a Irina, quién es el responsable y quién la descubre? ¿Qué dice el narrador de la mirada del gato?


Capítulo VII: (Pág. 91)
  1. ¿En qué estado se encuentra Irina al principio del capítulo?
  2. ¿Qué noticia recibieron Alicia y Max al regresar a su casa?
  3. ¿Cuál fue el diagnóstico de Irina?
  4. ¿Qué hizo Alicia tras la cena? ¿Quién la acompañó?
  5. ¿Qué confiesa Max a Alicia y a Roland?
  6. ¿Qué secreto revela Roland a los muchachos?

Capítulo VIII: (Pág. 99)
  1. En el camino al faro, ¿en qué piensa Roland?
  2. ¿Cómo se llama el abuelo de Roland y en qué está pensando por la noche?
  3. ¿Qué hacía el abuelo de Roland todas las noches? ¿Era normal esta actitud? ¿Cómo se lo tomaba Roland?
  4. Roland le cuenta a su abuelo las últimas experiencias vividas por los Carver. ¿Qué le dice el abuelo?
  5. ¿Por qué Roland llama por teléfono a sus amigos?

Capítulo IX: (Pág. 109)
  1. ¿Qué les pide Víctor Kray a los muchachos antes de iniciar su relato?
  2. ¿Cómo se mostró el anciano durante el relato de Max?
  3. Del relato de Víctor Kray se desprenden muchas claves para la interpretación de la obra. Contesta las siguientes preguntas referidas a su relación con Míster Caín:
a) ¿Cómo conoció el abuelo a Míster Caín? ¿De qué lo califica?
b) ¿Por qué Míster Caín era apodado “el Príncipe de la Niebla”?
c) ¿Cómo se comportaba con los muchachos del barrio donde creció Víctor Kray?
d) ¿Qué sintió Víctor la primera vez que lo vio?
e) ¿Qué deseo le concedió a Angus, el amigo de Víctor? ¿A cambio de qué? ¿Qué pasó finalmente con Angus?

Capítulo X: (Pág. 121)
  1. ¿Dónde y cómo fue la siguiente vez que Víctor se encontró con Caín? ¿Qué otra personalidad ha adoptado?
  2. En el interior de la caseta de Caín hay un reloj, ¿qué tiene de especial? ¿Cual es la explicación de Caín sobre el reloj? ¿A qué te recuerda?
  3. ¿Le pidió Víctor algún deseo? ¿Por qué?
  4. ¿A quién conoció Víctor Kray en sus años de universidad? ¿De qué “te suena” este personaje?
  5. ¿Qué conflicto surge entre Víctor y su amigo?
  6. ¿Qué le pidió el amigo a Míster Caín? ¿Se lo concedió? ¿A cambio de qué?
  7. ¿Por qué Richard fue a pedir ayuda a Víctor tiempo después? ¿Qué hizo éste?
  8. ¿Por qué se embarcó Víctor en el Orpheus? ¿Qué ocurrió esa noche en el barco?
  9. ¿Por qué se decidió Richard a tener un hijo?
  10. ¿A qué conclusión llega Víctor tras la muerte de Jacob Fleischmann?

Capítulo XI: (Pág. 137)
  1. ¿Creen los muchachos la historia del abuelo de Roland? ¿Qué era, según Max, lo único que podía conducirle al centro de aquel enigma?
  2. ¿Qué detalle de la casa percibe Max y después olvida inmediatamente?
  3. ¿Qué descubre Max visionando la película casera con el proyector?
  4. ¿A quién representa el payaso del jardín de estatuas? ¿Quién lo acompañaba a sus pies? ¿A quién se parecía extraordinariamente?
  5. ¿Qué le aterroriza a Max del final de la película?
  6. ¿Qué piensa antes de subir a su habitación?

Capítulo XII: (Pág. 147)
  1. Cuando llega a la playa, ¿qué hacen Roland y Alicia? ¿Dónde decide Max ir primero?
  2. ¿Por qué decide Max visitar el cementerio? ¿Qué encuentra?
  3. ¿Qué hay bajo el nombre de la lápida de Jacob Fleischmann?
  4. ¿Quién más está en el mausoleo? Una vez a salvo, ¿qué piensa Max sobre lo sucedido? ¿A quién se lo cuenta todo? ¿Qué consejo le da éste?
  5. ¿Qué acontecimiento misterioso se está anunciando?
  6. ¿Dentro de dos días qué aniversario se va a cumplir?

Capítulo XIII: (Pág. 161)
  1. ¿Qué le han regalado a Roland?
  2. ¿Esta vez, quién se sumerge?
  3. ¿Qué le ocurrió a Roland en su expedición submarina? ¿Qué hizo Max? ¿Qué figura reconoció Roland en la forma acuosa que le atrapaba?
  4. ¿Cómo rescatan a Roland?
  5. ¿Dónde y cómo acabaron tras esta aventura Alicia, Max y Roland?

    Capítulo XIV: (Pág. 179)
  1. ¿Qué misterioso lugar visita Víctor Kray? ¿Cómo estaba este lugar? ¿Qué estaba diferente? ¿Qué presintió Víctor?
  2. ¿Qué presentía Max? ¿Quién creía que estaba detrás de lo que estaba ocurriendo?
  3. ¿Dónde creía que podía hallar el remedio para acabar con Míster Caín?
  4. Según el vídeo, ¿qué se escondía en el armario de la actual habitación de Irina? ¿Qué objeto sostenía?
  5. ¿Qué descubrió entonces Max sobre el autor de los vídeos caseros?


Capítulo XV: (Pág. 187)
  1. ¿Por qué quiere saber Víctor Kray dónde está Roland?
  2. Del verdadero relato de Víctor podemos extraer nuevos datos para la correcta comprensión de la obra. Contesta las siguientes preguntas:
    a) ¿Qué le ocurrió a Jacob cuando tenía cinco años?
    b) ¿Dónde encontró el señor Fleischmann a su hijo?
    c) ¿Qué le pidió Richard Fleischmann a Víctor Kray? ¿Qué pudo hacer éste?
    d) ¿Qué ocurrió la noche del 23 de junio, la misma en que el Orpheus se hundió, con Jacob y su familia?
e) ¿Cómo se pudo salvar al fin Jacob?
f) ¿De qué murió realmente Richard Fleischmann?
    e) ¿Qué pasó con Eva Gray?
    f) ¿Qué explicación tiene que haya una tumba en el cementerio con el nombre de Jacob Fleischmann si realmente éste está vivo?

  1. Mientras tanto, ¿qué ha pasado en la cabaña? ¿Qué ha pasado con el "Orpheus"? ¿Qué le dice Caín a Roland?

Capítulo XVI: (Pág. 199)
  1. ¿Qué ha hecho Caín con Alicia? ¿Dónde la mete? ¿Por dónde se mete Roland en el "Orpheus"?
  2. Mientras tanto, ¿qué le ha pasado a Víctor Kray?
  3. En el encuentro de Max con el Príncipe de la Niebla, ¿qué hace éste con el chico y cómo consigue salvarse?


Capítulo XVII: (Pág. 213)
  1. ¿Qué trato le ofrece Caín a Alicia? Ante la negativa de ésta, ¿qué hace Caín?
  2. En la pág 218, de una manera velada, se intuye un trato entre Roland/Jacob y Caín, ¿en qué consiste éste?
  3. En las págs siguientes, cuando Roland libera a Alicia y queda aprisionado por el derrumbe de una viga metálica del techo del barco, ¿cómo salva el muchacho a Alicia?¿Qué pasará con Roland?

Capítulo XVIII: (Pág. 225)
  1. ¿A quién despide Max en la estación?
  2. ¿Qué entrega el farero a Max? ¿Qué contiene?

Epílogo: (Pág. 229)
  1. En el epílogo, ¿qué hacen cada uno de los miembros de la familia el resto del verano?
  • Maximilian Carver
  • Irina
  • Max
  • Alicia

  1. ¿Cuál es el elemento que "uniría para siempre" a Max y a su hermana?




CALENDARIO DE LECTURA Y ACTIVIDADES
Capítulos 1 al 4

Capítulos del 5 al 8
Jueves, 16 de octubre
Capítulos del 9 al 11
Jueves, 23 de octubre
Capítulos del 12 al 15
Jueves, 30 de octubre
Capítulos del 16 al Epílogo
Jueves, 6 de noviembre

miércoles, 19 de marzo de 2014

El Lazarillo de Tormes

Os dejo un enlace para que leáis el prólogo y parte del Tratado I del Lazarillo.
Haced la lectura y después la comentaremos en clase.




martes, 18 de febrero de 2014

Coplas a la muerte de su padre. Actividades opcionales.

Aquí os dejo las Coplas a la muerte de su padre, en versión completa y una serie de actividades opcionales que facilitarán la comprensión de tan extraordinaria obra de la literatura en español.
Podéis descargaros el archivo, resolver las actividades y enviarme por correo electrónico solo las respuestas.



A la caza del narco, Arturo Pérez Reverte

Os dejo aquí el documento que sirve como epílogo a la novela de La Reina del Sur. Resulta interesante echarle un vistazo para comprender mejor la novela, sus personajes y la intención del autor.

A la caza del narco





lunes, 27 de enero de 2014

sábado, 25 de enero de 2014

1º BACHILLER. UNIDAD 8. EL TEXTO.

Aquí os dejo la teoría correspondiente a la Unidad 8. El texto y sus propiedades.




Y para el que tenga curiosidad, os dejo unos enlaces a unas presentaciones que pueden ser de utilidad.

viernes, 17 de enero de 2014

1º BACHILLER. Información académica.

Después de la exposición informativa del pasado jueves, Catalina ramis, la ponente, nos ofreció una serie de enlaces que pueden ser muy interesantes para obtener toda la información.
Aquí os los dejo:

> Informació general
 
> Reconeixement de crèdits entre Cicles formatius grau superior i estudis universitaris UIB:
 
> Enllaç pàgines web universitats:


martes, 14 de enero de 2014

1º ESO. GUÍA DE LECTURA.

Aquí os dejo la guía de lectura de las Fábulas de Esopo para los que quieran completarla en formato digital.




También os dejo un enlace a una página web donde podréis leer las fábulas. En esta página se encuentran unas 300 fábulas, solo tenéis que encontrar las que hemos seleccionado.
Ahora ya no hay excusa para no hacer la guía de lectura.

lunes, 13 de enero de 2014